隨著在線教育時長限制,以及教培企業(yè)線下辦學(xué)點減少,教育智能硬件將成為企業(yè)獲客主要入口,以及智慧教育數(shù)字化入口。同時,也是教育企業(yè)轉(zhuǎn)型的重要出口——以硬件產(chǎn)品為載體入校和入家,將成為一大方向。

因此,在后雙減時代,既是入口又是出口的教育智能硬件市場爭奪將變得極為關(guān)鍵。而企業(yè)要從這場“硬戰(zhàn)”突圍,考驗以下幾個能力。

首先,要有打造爆款產(chǎn)品的“爆發(fā)力”。

教育智能硬件進(jìn)化的最終方向,是提供個性化的因材施教的教育解決方案,本質(zhì)上是一個數(shù)據(jù)投喂的過程,大數(shù)據(jù)和AI能力是關(guān)鍵。此外,由于每個人的教育是一個復(fù)合需求,也是長期行為,因此爆款產(chǎn)品會帶來重要的“復(fù)合價值”,提供“以點及面”的可拓展空間。

比如說傳統(tǒng)教育硬件企業(yè)步步高,成功打造了“學(xué)習(xí)機(jī)”爆款,成為上一代教育硬件產(chǎn)品的佼佼者。智能學(xué)習(xí)公司網(wǎng)易有道通過打造“詞典筆”,成為新一代教育智能硬件的代表。而像字節(jié)跳動,也是希望能以“學(xué)習(xí)燈”作為重點突破對象。

其次,要有多元布局的“持久力”。

如今教育智能硬件和教育資源、學(xué)習(xí)場景等融合,還處于相對初級的階段,未來,這種融合將不斷深入。這需要企業(yè)有多元布局的“持久力”,才能走得更遠(yuǎn),具體看兩方面——一是硬件產(chǎn)品對學(xué)習(xí)場景的不斷滲透,二是硬件產(chǎn)品與教育資源的多元整合,兩者往往需要兼顧發(fā)展。

以網(wǎng)易有道為例。其一邊通過不同的細(xì)分學(xué)習(xí)場景(需求)切入,打造詞典筆、翻譯王、超級詞典、口袋打印機(jī)、聽力寶等智能硬件矩陣,滿足翻譯、查詞、聽說、釋義、閱讀、打印等多種學(xué)習(xí)需求。另一邊加速與各種教育資源整合,如9月1日與人民教育電子音像出版社進(jìn)行合作簽約,發(fā)布首款搭載人教社正版教材的詞典筆。

最后,要有定義新品類的“開創(chuàng)力”。

在邁入智慧教育的新時代,教育品類將得到全方位重塑,擺在各大教育企業(yè)面前的其實是一片新藍(lán)海,擁有技術(shù)和創(chuàng)新能力的企業(yè)將迎來新機(jī)會——新品類將牢牢搶占用戶心智。

這從有道詞典筆開創(chuàng)智能詞典筆這一全新品類,到如今成為行業(yè)明星產(chǎn)品也能得到佐證。定義教育新品類,遠(yuǎn)不止開發(fā)一款新產(chǎn)品那么簡單,背后是基于用戶洞察和技術(shù)創(chuàng)新提供一個全新的學(xué)習(xí)方式。

比如在有道聽力寶背后,創(chuàng)新性地提出了5S自適應(yīng)學(xué)習(xí)法(5S分別是:Standard分級測試、Schedule制定目標(biāo)、Speaking聽口訓(xùn)練、Situation專項學(xué)習(xí)和Score聽力?？?帶來全新的教育模式——即以科學(xué)的分級作為基礎(chǔ),在AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)的加持下,為每個用戶提供個性化解決方案,真正實現(xiàn)英語聽說的“因材施教”。

之所以要考慮上述幾個方面,本質(zhì)上來因為教育智能硬件產(chǎn)品只是結(jié)果,企業(yè)的核心競爭力是為何能做出這些產(chǎn)品。而只有同時具備三種能力,才能不斷推出有競爭力的產(chǎn)品。

從8月底,照例進(jìn)行了財報發(fā)布和財報電話會,直面投資者絲毫不避諱政策帶來的影響。到“雙減”之后,在全球矚目的烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)盛會上,向全世界展示其教育智能硬件,并推出了全新產(chǎn)品?？梢钥吹?有道的發(fā)展并未因政策打亂,反而更快了。

未來,不管網(wǎng)易有道的發(fā)展如何,至少就當(dāng)下來看,在行業(yè)極其震蕩的當(dāng)下,敢于“技術(shù)亮劍”已經(jīng)時代發(fā)展搶得了先機(jī)。